Упровадження ідей середовищного підходу в практичну підготовку майбутніх учителів

Abstract

У зарубіжній та вітчизняній науковій літературі та практиці в останні роки актуалізувалася проблема впровадження ідей середовищного підходу. Це пов’язано з тим, що середовище як постійне джерело поповнення особистісного досвіду, знань є тим об’єктивним фактором, який визначає життєві установки, спрямованість, характер потреб, інтересів, ціннісних орієнтацій, реальну поведінку та процес самовизначення й самореалізації особистості. А впровадження ідей середовищого підходу в професійну підготовку також приводить в дію механізм професійного зростання фахівця у відповідності до створеної власної траєкторії саморозвитку.