Розвиток пізнавальних процесів дітей дошкільного віку у контексті формування готовності до шкільного учіння

Abstract

Актуальними завданнями сучасної системи вітчизняної дошкільної освіти є створення умов для гармонійного психічного, фізичного і духовного розвитку кожної дитини, забезпечення необхідної психолого-педагогічної уваги до унікальності, неповторності її особистості, вивчення та аналіз її потенційних можливостей. Реалізація означених завдань дозволить сформувати на момент завершення дошкільного віку індивідуальну психологічну готовність дитини до шкільного учіння, сутність якої полягає у необхідному і достатньому рівні її психічного розвитку до засвоєння навчальної програми в умовах школи.