Використання мультиплікаційних фільмів як засіб розвитку особистості дитини старшого дошкільного віку
| dc.contributor.author | Гарбар, Світлана Володимирівна | |
| dc.date.accessioned | 2022-12-07T13:40:11Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-11-03T16:54:26Z | |
| dc.date.available | 2022-12-07T13:40:11Z | |
| dc.date.issued | 2022-05-25 | |
| dc.description.abstract | Використання мультиплікаційних фільмів в освітньому процесі закладу дошкільної освіти передбачає широкий спектр прийомів роботи з дітьми. Наприклад, використання на занятті «наскрізного» персонажа перетворює «звичайне» спілкування в комунікативну ситуацію. У результаті відбувається не тільки запам’ятовування нової інформації, а і діалог між дитиною та персонажем, який викликає в неї цікавість у спілкуванні з цим героєм. Цікавим прийомом є порівняння двох-трьох екранізацій одного і того ж літературного твору. Сучасним прийомом є робота з використанням стоп-кадру або відеоряду (відповіді на запитання, озвучування мікросюжетів, коментування, вибірковий опис дій і ситуацій, розігрування діалогів тощо). Зазначені методичні прийоми сприяють активізації інтересу дітей до медіапродукції. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | НАУКА. ОСВІТА. МОЛОДЬ : матеріали XV Всеукр. наук. конф. студентів та молодих науковців (Умань, 25 травня 2022 р.) : у 2-х ч. / за ред. О. І. Безлюдного. – Умань : Візаві, 2022. Ч. 1. – 238 с. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://dspace.unu.edu.ua/handle/123456789/9931 | |
| dc.publisher | Умань: "ВІЗАВІ" | uk_UA |
| dc.relation.ispartofseries | УДК 378; | |
| dc.subject | мультиплікаційні фільми | uk_UA |
| dc.subject | всебічний розвиток | uk_UA |
| dc.subject | старший дошкільний вік | uk_UA |
| dc.subject | інновації | uk_UA |
| dc.title | Використання мультиплікаційних фільмів як засіб розвитку особистості дитини старшого дошкільного віку | uk_UA |
| dc.type | Thesis | uk_UA |
| old.handle | 123456789/15061 | |
| old.id | 63499427-0edd-4c6a-8460-5042babe4ad5 | |
| old.sourceSite | dspace.udpu.edu.ua |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- Збірник Наука. Освіта. Молодь. 2022, Ч.1.pdf
- Size:
- 2.61 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- Використання мультиплікаційних фільмів в освітньому процесі закладу дошкільної освіти передбачає широкий спектр прийомів роботи з дітьми. Наприклад, використання на занятті «наскрізного» персонажа перетворює «звичайне» спілкування в комунікативну ситуацію. У результаті відбувається не тільки запам’ятовування нової інформації, а і діалог між дитиною та персонажем, який викликає в неї цікавість у спілкуванні з цим героєм. Цікавим прийомом є порівняння двох-трьох екранізацій одного і того ж літературного твору. Сучасним прийомом є робота з використанням стоп-кадру або відеоряду (відповіді на запитання, озвучування мікросюжетів, коментування, вибірковий опис дій і ситуацій, розігрування діалогів тощо). Зазначені методичні прийоми сприяють активізації інтересу дітей до медіапродукції