Формування природничо-наукової картини світу у здобувачів початкової освіти в процесі вивчення інтегрованого курсу «Я досліджую світ».

Abstract

У статті визначено мету та провідні ідеї інтегрованого курсу «Я досліджую світ»; розкрито мету і завдання природничої освітньої галузі, що інтегрується з іншими освітніми галузями в курсі «Я досліджую світ»; проаналізовано зміст природничого матеріалу інтегрованого курсу «Я досліджую світ», визначено і схарактеризовано його компоненти; виокремлено систему понять, що сприяють цілісному вивченню природи у здобувачів початкової освіти та визначено основні ознаки цієї системи; схарактеризовано поняття «суб’єктний досвід», складники та передумови його накопичення; сформульовано шляхи формування у здобувачів початкової освіти пізнавального інтересу в процесі вивчення інтегрованого курсу «Я досліджую світ».