Сутність та класифікація тренінгів як занять у вищій школі
| dc.contributor.author | Осадченко, Інна Іванівна | |
| dc.date.accessioned | 2016-12-23T10:41:28Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-11-05T05:16:53Z | |
| dc.date.available | 2016-12-23T10:41:28Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.description | Осадченко І. І. Сутність та класифікація тренінгів як занять у вищій школі / Осадченко І. І. // Наукові записки Вінницького державного університету імені Михайла Коцюбинського : зб. наук. пр. – Сер. : Педагогічка і психологія / ред. кол.: М. І. Сметанський (голова) [та ін.]. – Вінниця : ТОВ фірма «Планер», 2009. – Вип. 27. – С. 301–308. | uk |
| dc.description.abstract | У цій статті на основі аналізу існуючих у психолого-педагогічній літературі підходів щодо розуміння сутності та класифікації тренінгів як занять у вищій школі розглядається тренінг як спеціальний вид заняття, як багатофункціональне педагогічне явище, характер якого, зміст та структура визначають його значення та місце у процесі фахової підготовки. Тренінги класифікуються на навчальні (спілкування; професійноважливих якостей та особистісного зростання; мотиваційні; професійно-орієнтаційної та керівної спрямованості учасників) та соціально-психологічні. | uk |
| dc.identifier.uri | https://dspace.unu.edu.ua/handle/123456789/45139 | |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.relation.ispartofseries | ;УДК 37.015.3+159.9.07 | |
| dc.subject | тренінг; навчальний тренінг; класифікація тренінгів; соціально-психологічний тренінг. | uk |
| dc.title | Сутність та класифікація тренінгів як занять у вищій школі | uk |
| dc.type | Article | uk |
| old.handle | 6789/6551 | |
| old.id | a9fa062d-a4d0-4b82-b816-1626c74bbde1 | |
| old.sourceSite | dspace.udpu.edu.ua |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- Ст_Осадченко_Сутність_та_класиф_тренінгів....PDF
- Size:
- 425.46 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format