Психологічні засади розвивального навчання
| dc.contributor.author | Ільченко, Ірина Степанівна | |
| dc.date.accessioned | 2014-01-23T23:07:00Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-11-05T05:17:47Z | |
| dc.date.available | 2014-01-23T23:07:00Z | |
| dc.date.issued | 2011-04-12 | |
| dc.description.abstract | Процес становлення системи розвивального навчання побудований на основі досягнень у галузі психології.Завдяки дослідженням учених-психологів сучасна педагогічна наука розширила межі навчального процесу, доповнюючи його поняттям самоактуалізації. Бо саме на основі природніх психологічних особливостей відбувається формування особистості кожної людини. Таким чином, ми спробуємо визначити психологічні принципи розвивального навчання і прослідкувати процес його вдосконалення. | uk |
| dc.identifier.citation | 3. Ільченко І. Психологічні засади розвивального навчання / І. Ільченко // Збірник матеріалів Міжнародної науково-практичноїконференції «Розвивальне навчання та Школа діалогу культур – можливості взаємодоповнення», 12 квітня 2011 року. – Луцьк: Інститут обдарованої дитини НАПН України, 2011. – С. 70-73. | uk |
| dc.identifier.uri | https://dspace.unu.edu.ua/handle/123456789/45350 | |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.publisher | Інститут обдарованої дитини НАПН України | uk |
| dc.subject | Розвивальне навчання, навчальний процес, самоактуалізація, психологічні особливості, особистість | uk |
| dc.title | Психологічні засади розвивального навчання | uk |
| dc.type | ConfThesis | uk |
| old.handle | 6789/2167 | |
| old.id | 08836ffe-05e8-4773-9d24-b1a791f38df0 | |
| old.sourceSite | dspace.udpu.edu.ua |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- Psyhologichny_zasady.Pdf
- Size:
- 705.03 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format