ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ СУЧАСНИХ ФОРМ ТА МЕТОДІВ КОНТРОЛЮ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН

Abstract

У статті висвітлено особливості використання сучасних форм та методів контролю навчальних досягнень майбутніх учителів математики під час навчання математичних дисциплін. Зазначено, що сучасний соціально-економічний розвиток ставить перед суспільством нові виклики, зокрема й щодо підготовки майбутніх учителів. В умовах реформування освітньої системи особливого значення набуває пошук ефективних підходів до підвищення якості педагогічної підготовки у закладах вищої освіти. У системі засобів, які сприяють підвищенню якості підготовки вчителів математики, особливу роль відіграє науково обґрунтований, планомірнийі системний контроль за процесом навчання. Оскільки викладання математики вимагає від фахівця не лише глибокого розуміння предмету, а й здатності донести складні концепції до учнів, питання контролю знань, умінь і навичок стає критично важливим. Хоча аспекти оцінювання навчальних досягнень студентів вже тривалий час досліджуються в педагогічній науці, сучасні виклики вимагають пошуку інноваційних підходів до навчання та контролю, які дозволять більш точно оцінювати не лише знання з математики, але й педагогічну компетентність та здатність до творчого мислення. Метою статті є розкриття особливостей використання сучасних форм та методів контролю навчальних досягнень майбутніх учителів математики під час навчання математичних дисциплін.