ПРОБЛЕМА АДАПТАЦІЇ ОСОБИСТОСТІ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
DOI
Abstract
Як зазначається в сучасному словнику з педагогіки Є.Рапацевича, «адаптація» походить від латинського слова асіарк) (пристосовую) і означає пристосування органу, організму, особистості чи групи зовнішніх умов, що змінилися. Розрізняють такі види адаптації: фізіологічну (пристосування аналізаторів як зміна їх чуттєвості), соціально-психологічну (включення суб’єкта в нову групу), професійну (включення в нові умови діяльності) [3].
Науково-методологічні основи процесу адаптації досліджені в фундаментальних працях вітчизняних психологів О. Абдулліної, К. Абульханової-Славської, Б. Ананьева, Є. Климова, Н. Левітова
Description
Keywords
Citation
Відомо, що професійна адаптація є одним з найбільш важливих етапів професійного становлення особистості, від характеру, результатів та термінів якого багато в чому залежать ефективність всієї подальшої діяльності молодих викладачів, зростання їх професійної майстерності і, відповідно, якість навчально-виховного процесу ВНЗ в цілому.