Pedagogical Mechanisms to Activate the Creative Development of Students of Art and Pedagogical Specialties of Higher Education Institutions by Means of the Latest Art

Abstract

The importance of the topic of the article lies in the fact that today it is necessary to update the methods and techniques of learning in the educational process, the use of innovations in the choice of pedagogical mechanisms to enhance the creative development of students of art and pedagogical specialties of higher education institutions by means of the latest art techniques. The purpose of the article is the need to study and substantiate theimportance of studying the essence of the concepts of "artistic techniques" and "newest technologies of students of art and pedagogical specialties" in the system of psychological and pedagogical categories. The article gives a theoretical basis of psychological and pedagogical aspects of creative artistic and graphic activity of students of art and pedagogical specialties of institutions of higher education by means of the latest art techniques; readiness for creative artistic and pictorial activity as professionally important quality of students of art and pedagogical specialties of institutions of higher education; definition of the role of art pedagogy in developing the creative abilities of modern students. The essence of art pedagogy lies in the synthesis of art and pedagogy capable of providing the combination of theory with practice of pedagogical process of art education through the use of art and art-creative activity. The sphere of art pedagogical forms, means and methods should include education of students of art and pedagogical specialties of higher education institutions by means of the latest art techniques.Важливість теми статті полягає в тому, що в сучасному освітньому процесі необхідно оновити методи і прийоми навчання, розробити педагогічні механізми активізації творчого розвитку студентів мистецько-педагогічних спеціальностей закладів вищої освіти засобами новітніх художніх технік. Метою статті є необхідність дослідження та обґрунтування важливості вивчення сутності понять «художні техніки» та «новітні технології навчання студентів мистецько-педагогічних спеціальностей» у системі психолого-педагогічних категорій. У статті подано теоретичні основи психолого-педагогічних аспектів творчої художньо-графічної діяльності студентів мистецько-педагогічних спеціальностей закладів вищої освіти засобами новітніх художніх технік; готовність до творчої художньо-зображувальної діяльності як професійно важливої якості студентів мистецько-педагогічних спеціальностей закладів вищої освіти; визначено роль арт-педагогіки у розвитку творчих здібностей сучасного студента. Сутність художньої педагогіки полягає в синтезі мистецтва і педагогіки, здатному забезпечити поєднання теорії з практикою педагогічного процесу мистецької освіти шляхом використання мистецтва та художньо-творчої діяльності. До сфери художньо-педагогічних форм, засобів і методів слід віднести навчання студентів мистецько-педагогічних спеціальностей закладів вищої освіти засобами новітніх художніх технік.