ШКІЛЬНА АВТОНОМІЯ І ЛІДЕРСТВО ВЧИТЕЛІВ: ВИСНОВКИ ЗА РЕЗУЛЬТАТАМИ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО МОНІТОРИНГОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ НАВЧАННЯ І ВИКЛАДАННЯ – 2018

Abstract

З метою відповіді на поставлене дослідницьке питання (який взаємозв’язок між автономією школи і лідерством учителів?) проаналізовано відповіді на запитання анкети для директорів шкіл, які мали на меті з’ясувати рівень шкільної автономії та відповідальності за прийняття рішень щодо діяльності школи. За результатами ТALIS 2013 виявлено, що в досліджених країнах різний рівень автономії у різних сферах функціонування школи. Суттєві відмінності виявлено дослідженням і щодо України.