Висвітлення теоретичних засад шкільної альтернативної освіти у вітчизняній та зарубіжній педагогіці: думки апологетів і критиків

Abstract

У статті здійснено огляд праць щодо теоретичних засад шкільної альтернативної освіти. Наочно продемонстровано, що хронологія праць, присвячених теоретичним засадам альтернативної освіти, розпочинається кінцем 70-х рр. XX ст., коли в європейському суспільному житті стали більш активними радикальні емансипаційні рухи. Зазначено, що активізація наукових пошуків у галузі альтернативної освіти у країнах постсоціалістичного табору спостерігається на поч. 90 рр. XX ст. Подано перелік періодичних видань, які відіграють важливу роль у популяризації теорії альтернативної освіти.