ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ ЯК ОСОБИСТІСНА ЛІДЕРСЬКА ЯКІСТЬ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА

Abstract

У дослідженні подано результати теоретичного аналізу класифікації існуючих підходів до виховання відповідальності як особистісної лідерської якості учнів молодших класів. Виконана систематизація цих підходів. Визначено чинники, що впливають на процес виховання відповідальності, та проаналізовано види діяльності, при яких відбувається її розвиток. Зауважено на внеску у розвиток цих підходів дослідників різних країн.