Урок як основний функційний складник класно-урочної системи навчання

Abstract

У статті розглянуто концепцію Я.Коменського як визнаного творця класно-урочної системи, проаналізовано ідеї К.Ушинського щодо організації навчання відповідно до означеної системи. Визначено і проаналізовано з позиції сьогодення характерні ознаки класно-урочної системи – наповнюваність класу, урок як практична форма освітнього процесу, учитель як провідна фігура в організації навчальної діяльності. Визначено позитивні і негативні сторони традиційної системи, окреслено сучасний стан і тенденції подальшого розвитку