Технології бриколажу в освітній практиці домашнього фізичного експерименту

Abstract

Розглянуто суть та особливості технології навчання «бриколаж» – інноваційної освітньої технології, яка робить акцент на розвитку креативності, експериментуванні та набутті практичних навичок. Основна ідея впровадження технології бриколажу в освітній процес полягає в тому, щоб навчати учнів розв'язувати практичні проблеми шляхом використання різноманітних підручних ресурсів та інструментів. Розкрито переваги використання бриколажу в освітньому процесі, його можливості у розвитку критичного мислення і творчих навичок учнів, їх самостійності і самодисципліни. Актуалізовано виклики, пов’язані з впровадженням бриколажу в освіті. Здійснено аналіз місця і ролі домашнього фізичного експерименту у методиці навчання фізики в закладах загальної середньої освіти. Дано перелік основних аспектів підготовки та виконання експериментальних досліджень в домашніх умовах і шляхи їх розв'язання. Описано функції бриколажу у забезпеченні умов проведення домашнього фізичного експерименту учнями закладів загальної середньої освіти. Обґрунтовано методику використання бриколажу при виконання домашніх експериментальних завдань до теми шкільного курсу фізики «Тиск рідин і газів. Закон Паскаля» (7-й клас).