Мовна спрямованість системи підготовки майбутніх учителів початкової школи

Abstract

У тезах автор аргументує необхідність оновлення змісту мовної освіти в Україні. Зазначається, що у відповідності до європейських та світових освітніх вимог передбачається стійка орієнтація державних стандартів вищої професійної освіти та навчальних програм на досягнення конкретних результатів у навчальній діяльності, тобто на формування сукупності компетентностей майбутніх спеціалістів, як універсальних (базових, ключових), так і спеціальних (предметних, професійних), у тому числі комунікативної компетентності.