ПСИХОКОРЕЦІЯ ЗАСОБОМ МАЛЮНКУ В КОНТЕКСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА

Abstract

У статті розглядаються особливості психокорекції засобом малюнку у форматі психодинамічного підходу. Ставиться акцент на доцільності використання методу психоаналізу комплексу тематичних малюнків, що забезпечує пізнання глибинних феноменів психіки в контексті фахової підготовки практичних психологів. Підкреслюється роль архетипної символіки в процесі символізації змісту психічного. Доводиться, що об’єктивування несвідомих детермінант психіки суб’єкта, відбувається в процесі інтерпретації символів малюнку. Наголошується на тому, що глибинно-психологічна корекція майбутнього практичного психолога є важливою умовою його навчання й фахової підготовки до професійної діяльності.