THE MODERN APPROACH TO ACQUIRING CHILDREN WITH THE NATURAL ENVIRONMENT USING INNOVATIVE TECHNOLOGIES

Abstract

The article outlines the problematic field of issues related to educational reforms in the context of the Concept of Development of Pedagogical Education and Integration with the European Educational Area. The main directions of research on the use of innovative technologies in the process of introducing preschool children to the natural environment are highlighted. It is proved that preschool age is a sensitive period for harmonious development, since it is during this period that the basis of personality culture is laid, and the mechanisms of morality are formed. It has been established that the use of innovative technologies in order to form an awareness of the natural environment in preschool children is an effective modern educational tool.

У статті окреслено проблемне поле питань щодо освітніх реформ у контексті Концепції розвитку педагогічної освіти та інтеграції з європейським освітнім простором. Виокремлено основні напрями досліджень із використання інноваційних технологій в процесі ознайомлення дітей дошкільного віку з природним довкіллям. Доведено, що дошкільний вік є сензитивним періодом для гармонійного розвитку, оскільки саме у цей період закладається базис культури особистості, відбувається становлення механізмів моральності. Встановлено, що використання інноваційних технологій з метою формування ознайомлення природного довкілля у дітей дошкільного віку є ефективним сучасним освітнім засобом.