Реалізація компетентністного підходу на основі вдосконалення фахових дисциплін у процесі професійної підготовки учителів-філологів

Abstract

У статті висвітлено складний процес реалізації компетентністного підходу у процесі професійнї підготовки майбутніх учителів-філологів. Виокремлено основні потреби, які виникають у процесі формування професійної компетентності вчителів-словесників. Зазначено, що відмінне знання фонетики вцілому та її складових зокрема – є запорукою успішного оволодіння державною українською мовою. Доведено, що ефективне формування професійної компетентності майбутніх учителів-філологів забезпечується, насамперед, оновленням змісту професійно орієнтованих навчальних дисциплін. У статті яскраво висвітлено праці науковців, які впродовж тривалого часу досліджували означену проблему та встановлено, що вдосконалення фахових дисциплін у процесі професійної підготовки студентів-філологів є актуальною потребою сьогодення і важливим чинником у процесі підготовки конкурентноспроможного фахівця на ринку праці.