Проблемне навчання як засіб формування професійних компетенцій здобувачів вищої освіти.

Abstract

У статті визначено педагогічні особливості формування у здобувачів вищої освіти системи знань та умінь, навичок та ціннісних орієн-тацій, формування професійної компетентності на основі використання мето-дів, засобів та інноваційних технологій, зокрема застосування проблемного навчання. Висвітлюються особливості проблемного навчання як ефективної освітньої технології в контексті отримання вищої освіти в процесі викладання курсів «Педагогіка загальна», «Психологія загальна», «Психолого-педагогічні засади раннього дитинства», «Етнопсихологія», «Педагогічні технології дошкільної освіти для дітей з/без особливих освітніх потреб».