Психолого-педагогічні умови формування естетичного ставлення майбутніх дефектологів до корекційно-педагогічної праці

Abstract

У статті розкрито психолого-педагогічні умови формування ес тетичного ставлення майбутніх дефектологів до корекційно-педагогічної праці. Детально висвітлено концепти «освіта», «умови», «педагогічні умови», а також схарактеризовано методологічні підходи до формування естетичного ставлення майбутніх дефектологів до корекційно-педагогічної праці