ПОЗАКЛАСНА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ВИХОВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ УЧНІВ

Abstract

У статті розглянуто питання позакласної роботи як важливого чинника виховання національної ідентичності учнів. Підкреслено значущість позакласних заходів як невід’ємної частини освітнього процесу, що має великий потенціал для формування національної свідомості, ціннісних орієнтирів та почуття приналежності до української культури. Розглядається, як різноманітні форми позакласної діяльності (екскурсії, тематичні вечори, конкурси, проекти тощо) можуть сприяти загальному розвитку молоді та утвердженню в них національних цінностей. У статті розглядаються та характеризуються загальні теоретичні основи організації позакласної виховної роботи та її значення у формуванні національної ідентичності учнів. Досягнення цієї мети повною мірою пов’язане з процесом залучення учнів до праці. Виховне середовище автор визначає як частину соціального середовища, котре спеціально створюється для формування суб’єктів суспільної діяльності на всіх рівнях соціального життя. Ефективність вирішення цього завдання залежить від стану і вдосконалення трудового виховання за найбільш тісного спілкування дорослих і дітей у загальноосвітніх закладах країни. Стаття висвітлює актуальну проблему виховання національної ідентичності учнів і підкреслює роль позакласної роботи в цьому процесі. Робота буде корисною для педагогів, які хочуть урізноманітнити методи національно-патріотичного виховання та розвивати в учнів почуття гордості за свою країну. погано на деякі недоліки, стаття робить значний внесок у педагогічну теорію і практику, пропонуючи ефективний інструмент для виховання національної свідомості.