Теоретичні засади методичної роботи з молодшими школярами над засобами міжфразового зв’язку в тексті

Abstract

у статті висвітлено питання, що стосуються рівня сформованості у молодшого школяра засобів міжфразового звязку у тексті. Обгрунтується одна з передумов поліпшення якості мовного і мовленнєвого розвитку молодших школярів, зокрема ознайомлення з тим, що частинимови поряд з іншими мовними одиницями буруть активну участь у всьому процесі мовленнєвої комунікації, виконують функції засобів міжфразового звязку.