Пошуково-дослідна діяльність майбутніх вчителів географії – якісний показник їх компетентності

Abstract

Аналіз розвитку вузівської освіти на різних історичних етапах дозволяє констатувати, що на сьогоднішній день вона переходить на більш високий рівень, що забезпечує високоякісну професійну підготовку вчителів. Цей процес здійснюється за рахунок прискорення їх орієнтації в інформаційних потоках, світових подіях та сфері своєї професійної діяльності, через дослідну діяльність студентства. Саме пошуково-дослідна діяльність є орієнтиром в життєвому самовизначенні майбутнього вчителя, самодіагностиці, розвитку особистого досвіду й педагогічної майстерності.