РОЗВИТОКЦИФРОВОЇКОМПЕТЕНТНОСТІШЛЯХОММОДЕЛЮВАННЯВІНТЕРАКТИВНИХМАТЕМАТИЧНИХСЕРЕДОВИЩАХ

Abstract

В роботі розглядаються особливості використання моделювання для побудови інтерактивних моделей з метою розвиткуцифрової компетентності у майбутніх вчителів. Зазначено, що програми підготовки майбутніх асистентів вчителів та вчителів природничо-математичного циклу побудовані на основікомпетентнісного підходу, що відповідає Концепції “НУШ”. Обґрунтовано, що інтерактивні середовища Geogebra та Dudamath дозволяють ефективно поєднати математичне та комп’ютерне моделювання із візуалізацією досліджуваних процесів