ОСОБЛИВОСТІ ОЦІНЮВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ ЗДОБУВАЧІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ І ІНФОРМАТИКИ В СУЧАСНІЙ ШКОЛІ

Abstract

У статті висвітлено особливості оцінювання навчальних досягнень здобувачів вищої освіти під час вивчення дисципліни «Дистанційне навчання математики і інформатики в сучасній школі». Зазначено, що педагогічне оцінювання здобувачів освіти – це одинз найважливіших складників освітнього процесу закладу вищої освіти.Контроль та оцінювання в освітньому процесі охоплюють різноманітні методи та прийоми, які педагоги використовують для визначення академічної підготовленості, прогресу у навчанні, розвиткунавичок та визначення освітніх потреб студентів. Проте, глобальна пандемія та військова агресія рф проти України значно змінила умови навчання та спричинила нові виклики для освітніх установ. Суб’єкти освітнього процесу знаходяться в процесі пошуку оптимальних методів контролю над навчальним прогресом. У статті зазначено, що у дистанційному освітньому середовищі необхідно створювати таку систему оцінювання, яка не лише враховує специфіку онлайн-навчання, але й забезпечує високий стандарт ефективності та вірогідності. Ця система повинна забезпечувати об’єктивність оцінок, надавати можливість адаптації до різноманітних форматів проведення та забезпечувати взаємодію між викладачами та здобувачами освіти на відстані. В умовах дистанційного навчання особливо зна чущим стає створення циклу зворотного зв’язку між здобувачами освіти та викладачем.