РОЗВИТОК КОГНІТИВНИХ ФУНКЦІЙ ЗДОБУВАЧІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ

Abstract

Дослідження звертається до критичної проблеми, з якою стикаються сучасні здобувачі загальної середньої освіти: недостатньо розвинені когнітивні навички, що перешкоджають успішному засвоєнню нового матеріалу на заняттях з англійської мови. У статті підкреслено силу ігор як цінного інструменту в різних освітніх галузях, включаючи вивчення іноземної мови. Зростання популярності ігрового навчання відображає захоплюючу еволюцію освітнього контенту, створюючи більш інтерактивний і захоплюючий освітній процес. Це ідеально узгоджується з мудрістю, втіленою в цитаті «інтерес –найкращий вчитель». Основною метою дослідження є впровадження цікавих, інноваційних завдань в рамках ігрового навчання, спеціально розроблених для розвитку та покращення основних когнітивних функцій, необхідних для вивчення мови, включаючи концентрацію уваги, пам’ять, швидкість обробки інформації, логічне мислення, слухове сприйняття та візуальну обробку. Крім того, дослідження має на меті покращити здатність здобувачів загальної середньої освіти виявляти закономірності англійської мови. Очікуваним результатом є використання отриманої інформації та даних для вдосконаленнянаявних методів навчання англійської мови, що в кінцевому підсумку сприятиме постійному професійному розвитку вчителів. Визначено дві ключові проблеми здобувачів загальної середньої освіти: обмежений словниковий запас і недостатнє заохочення під час традиційних уроків. Аналіз результатів підтверджує, що на питання дослідження були отримані вичерпні відповіді. Експеримент продемонстрував ефективність використання навчальних ігор для покращення когнітивних навичок та створення більш невимушеної та приємної атмосфери навчання. Свідчення означеного є те, що середній бал констатувального тесту –7,1 збільшився до 8,2 після контрольного. Дослідження слугує орієнтиром для впровадження ефективних методик для підвищення мотивації та успішності здобувачів загальної середньої освіти у процесі вивчення англійської мови.