Підготовка майбутнього вчителя до створення здоров’язбережувального середовища початкової школи як педагогічна проблема

Abstract

У статті обґрунтовуються теоретичні аспекти підготовки майбутнього вчителя початкової школи до створення здоров’язбережувального середовища. Здійснюється аналіз літератури, що розкриває зміст ключових понять, зокрема понять «професійна підготовка майбутнього вчителя початкової школи» та «підготовка майбутнього вчителя початкової школи до створення здоров’язбережувального середовища». Представлено погляди науковців щодо підготовки майбутнього вчителя початкової школи до формування здорового способу життя, валеологічного виховання та розвиток здоров’язбережувального середовища в навчальних закладах. Презентовано вимоги до створення здоров’язбережувального середовища та шляхи подальшого розв’язання окресленої проблеми.