КОНТЕКСТНЕ НАВЧАННЯ ОХОРОНИ ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЙНОСТІ

Abstract

У статті описано особливості впровадження контекстного навчання у закладах вищої педагогічної освіти під час вивчення дисципліни «Охорона праці та безпека життєдіяльності». Представлено модель контекстного навчання, охарактеризовано її структуру та компоненти: цільовий, змістовий та організаційний, а також критерії ефективного формування компетентностей, наведено приклад педагогічних технологій, за допомогою яких реалізується модель контекстного навчання.