Змішане навчання як інструмент реформування мовної освіти в Україні

Abstract

У тезах розглянуто досвід впровадження моделі змішаного навчання в програму навчання Іноземна мова в педагогічному вузі.Визначено, що цей підхід до викладання іноземної мови є одним з найбільш перспективних в організації навчального процесу. Проаналізовано навчальні електронні курси, розміщені на платформі Moodle, які дозволяють значно розширити сітку академічних годин, що виділяються на дисципліну «Іноземна мова» на немовних спеціальностях та підвищують мотивацію студентів до вивчення іноземної мови.