Соціалізація дітей старшого дошкільного віку в сім’ях розлучених батьків

Abstract

У дисертації на основі теоретичного аналізу психологічної та соціально-педагогічної літератури визначено педагогічну сутність феноменів: «соціалізація дитини в сім’ях розлучених батьків», «педагогічна підтримка соціалізації дитини в сім’ях розлучених батьків». З’ясовано особливості соціалізації дітей дошкільного віку в сім’ях розлучених батьків. Визначено критерії, показники та схарактеризовано рівні соціалізованості дітей старшого дошкільного віку: соціально-емоційний, соціально-комунікативний, соціально-діяльнісний з відповідними показниками. Розроблено технологію педагогічної підтримки процесу соціалізації дітей старшого дошкільного віку в сім’ях розлучених батьків та апробовано соціально-педагогічні умови її реалізації, спрямовані на виправлення відхилень у процесі соціалізації дошкільників за рахунок цілеспрямованої допомоги дітям та їхнім одиноким матерям з метою підтримки соціально-особистісного розвитку дитини задля її подальшої успішної соціалізації.