Психолого-педагогічний супровід формування особистості дошкільника

Abstract

Монографія є спробою узагальнити досягнення наукового колективу кафедри дошкільної освіти за окремими напрямками: сутнісні ознаки дитинства; погляди на дитину представників зарубіжної реформаторської педагогіки; аксіологічні аспекти розвитку особистості дошкільника; психолого-педагогічний супровід розвитку творчої особистості дитини у дошкільному навчальному закладі; формування мовленнєвої компетентності у дітей; виховання гармонійних доброзичливих міжособистісних взаємин; партнерська взаємодія дошкільного навчального закладу і сім’ї. Монографія розрахована на широке коло науковців, аспірантів, магістрантів, студентів, які цікавляться проблемами теорії і практики підготовки майбутніх педагогів до роботи з дітьми дошкільного віку.