ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ДО СТАТЕВО-РОЛЬОВОЇ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ДОШКІЛЬНИКІВ

Abstract

У статті розглядається актуальна проблема формування готовності майбутніх педагогів у вищих навчальних закладах до статево-рольової соціалізації дошкільників. Автор здійснює концептуалізацію та аналіз сутності поняття «професійна підготовка» у педагогічній та психологічній науковій літературі. У статті подано результати наукових пошуків, що дозволило розкрити теоретичні аспекти сутності проблеми, виявити особливості професійної підготовки педагогів до роботи з дітьми в процесі їхньої статево-рольової соціалізації та визначити компоненти професійної готовності майбутніх педагогів у цій сфері.