Критерії та показники сформованості фахової компетентності майбутніх учителів інформатики
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Наукові перспективи
DOI
Abstract
У статті визначено та обґрунтовано критерії та показники сформованості фахової компетентності майбутніх учителів інформатики. З метою визначення критеріїв сформованості досліджуваного феномена встановлено співвідношення понять «критерій» та «показник». Визначено такі критерії фахової компетентності майбутніх учителів інформатики: ціннісно-мотиваційний, змістовопроектувальний, операційно-технологічний, особистісно-рефлексивний, які безпосередньо співвідносяться з компонентами досліджуваного феномена
Description
https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-4(38)-310
Citation
Ковтанюк М.С. Критерії та показники сформованості фахової компетентності майбутніх учителів інформатики. Перспективи та інновації науки. 2024. № 4(38). С. 299–309. URL: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-4(38)-310.