Критерії та показники сформованості фахової компетентності майбутніх учителів інформатики
| dc.contributor.author | Ковтанюк, Максим Сергійович | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-22T07:45:59Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-11-03T19:20:47Z | |
| dc.date.available | 2024-04-22T07:45:59Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description | https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-4(38)-310 | uk_UA |
| dc.description.abstract | У статті визначено та обґрунтовано критерії та показники сформованості фахової компетентності майбутніх учителів інформатики. З метою визначення критеріїв сформованості досліджуваного феномена встановлено співвідношення понять «критерій» та «показник». Визначено такі критерії фахової компетентності майбутніх учителів інформатики: ціннісно-мотиваційний, змістовопроектувальний, операційно-технологічний, особистісно-рефлексивний, які безпосередньо співвідносяться з компонентами досліджуваного феномена | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Ковтанюк М.С. Критерії та показники сформованості фахової компетентності майбутніх учителів інформатики. Перспективи та інновації науки. 2024. № 4(38). С. 299–309. URL: https://doi.org/10.52058/2786-4952-2024-4(38)-310. | uk_UA |
| dc.identifier.issn | 2786-4952 Online | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.unu.edu.ua/handle/123456789/15150 | |
| dc.publisher | Наукові перспективи | uk_UA |
| dc.relation.ispartofseries | УДК;378.018.8:373.5.011.3-051:004]:[331.54-047.22](045) | |
| dc.subject | фахова компетентність | uk_UA |
| dc.subject | критерії | uk_UA |
| dc.subject | показники | uk_UA |
| dc.subject | майбутні вчителі інформатики | uk_UA |
| dc.subject | професійна підготовка | uk_UA |
| dc.title | Критерії та показники сформованості фахової компетентності майбутніх учителів інформатики | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| old.handle | 123456789/16266 | |
| old.id | 9976650c-abad-42ca-b725-a2519ac2f1e1 | |
| old.sourceSite | dspace.udpu.edu.ua |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1