Послідовність опрацювання лексичної одиниці на уроках іноземної мови
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ГО "Київська наукова організація педагогіки та психології"
DOI
Abstract
Розпочинаючи роботу над певною порцією лексичного матеріалу, вчитель насамперед враховує його призначення - поповнення активного чи пасивного запасу, а також його категорію - повнозначні чи структурно-службові слова. Відповідно до цього визначається і послідовність його засвоєння.
Активний запас. За існуючих умов недоцільно занадто розширювати його межі. Натомість кожну порцію його потрібно опрацьовувати ретельно, цілеспрямовано і довготривало
Description
У тезах описується послідовність опрацювання лексичної одиниці на уроках іноземної мови
Keywords
Citation
Тенденції розвитку психології та педагогіки : матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м.Київ, Україна, 1-2 листопада 2019 року). Київ : ГО "Київська наукова організація педагогіки та психології", 2019. - Ч.1. - 116 с.