До питання використання предметно-мовного інтегрованого навчання у Канаді
Loading...
Files
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Молодий вчений
DOI
Abstract
В статті уточнено поняття «предметно-мовне інтегроване навчання». Проаналізовано канадські інтенсивні
програми вивчення англійської мови як другої мови. Визначено стратегії предметно-мовного інтегрова-
ного навчання у франкомовних провінціях Канади. Виявлено переспективи розвитку предметно-мовного
інтегрованого навчання у Канаді. Підкреслено переваги канадського предметно-мовного інтегрованого на-
вчання для франкофонних студентів.
Description
Citation
Павлюк В. І. До питання використання предметно-мовного інтегрованого навчання у Канаді [Текст] / В. І. Павлюк // Молодий вчений. — 2017. — №2. – С.522-525