Соціально-гуманітарні дисципліни як чинник формування ціннісних орієнтацій майбутніх учителів іноземної мови

Abstract

У статті розглянуто актуальне питання вищої освіти ‒ формування особистісно орієнтованих цінностей студента, з’ясовано різні наукові підходи до розкриття сутності поняття «ціннісні орієнтації», окреслено особливості процесу вибору і створення особистісної системи цінностей. Схарактеризовано роль і значущість соціально-гуманітарних дисциплін, виокремлено навчальні дисципліни ‒ історія України, філософія, соціологія, політологія, економічна теорія та ін. ‒ як стрижневі соціально-гуманітарні дисципліни у процесі професійної підготовки майбутніх учителів іноземної мови.