Теоретичні та експериментальні основи обґрунтування педагогічних умов формування професійного іміджу майбутнього вчителя початкової школи

dc.contributor.author	Савченко, Наталія Володимирівна
dc.date.accessioned	2016-01-19T06:58:02Z
dc.date.accessioned	2026-11-05T05:32:49Z
dc.date.available	2016-01-19T06:58:02Z
dc.date.issued	2016
dc.description.abstract	Невід’ємною складовою педагогічного моделювання є обґрунтування умов, що забезпечують ефективність проектованого процесу як цілісної системи взаємозв’язаних компонентів (циклів). У педагогічній науці під умовами частіше за все розуміють фактори, обставини, сукупність заходів, від яких залежить ефективність функціонування педагогічної системи, процесів, явищ.	uk
dc.identifier.uri	https://dspace.unu.edu.ua/handle/123456789/46832
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	теоретичні основи	uk
dc.subject	експериментальні основи	uk
dc.title	Теоретичні та експериментальні основи обґрунтування педагогічних умов формування професійного іміджу майбутнього вчителя початкової школи	uk
dc.type	ConfThesis	uk
old.handle	6789/4771
old.id	83ce13b3-027e-4955-8e04-a0acb1044f45
old.sourceSite	dspace.udpu.edu.ua

Files

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: teoretichnі ta eksperimentalnі osnovi obhruntuvannya pedagogіchnix umov formuvannya profesіjnogo іmіdzhu majbutnogo vchitelya pochatkovoy shkoli.pdf
Size:: 95.33 KB
Format:: Adobe Portable Document Format