ІЄРАРХІЧНА ПОСЛІДОВНІСТЬ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ В КОСМІЧНІЙ ПЕДАГОГІЦІ К.ВЕНТЦЕЛЯ
| dc.contributor.author | Гончар, Інна Григорівна | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-04T06:29:10Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-11-05T05:24:47Z | |
| dc.date.available | 2017-12-04T06:29:10Z | |
| dc.date.issued | 2017-12-04 | |
| dc.description.abstract | У статті цілісно висвітлено основні характеристики концепції космічної педагогіки, запропонованої К. Вентцелем. Представлено тлумачення поняття Космос, розкрито його зміст та місце людини у Всесвіті. З’ясовано головне завдання, мета та цілі, які вчений поклав в основу теорії космічного виховання. Схарактерезовано основні етапи, ієрархічну послідовність становлення космічної свідомості дитини. На ґрунті узагальнення творчої спадщини К. Вентцеля визначено ключові ідеї, які складають основу космічної педагогіки. | uk |
| dc.identifier.uri | https://dspace.unu.edu.ua/handle/123456789/45989 | |
| dc.language.iso | uk | uk |
| dc.subject | К. Вентцель, космічна педагогіка, виховання, свідомість, інтуїція, природа, гармонія, єдність, цілісність,свобода. | uk |
| dc.title | ІЄРАРХІЧНА ПОСЛІДОВНІСТЬ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ В КОСМІЧНІЙ ПЕДАГОГІЦІ К.ВЕНТЦЕЛЯ | uk |
| dc.type | Article | uk |
| old.handle | 6789/8256 | |
| old.id | 8558a50b-1a1c-44f5-b9ec-8258bff3cf68 | |
| old.sourceSite | dspace.udpu.edu.ua |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1