Comment est abordé le fait religieux dans les établissements scolaires d’enseignement général

Abstract

Cet article compare la façon dont est abordé le fait religieux dans les établissements scolaires d’enseignement général d’Ukraine et de France. L’auteur étudie la situation de l’enseignement religieux d’aujourd’hui dans les deux pays, son cadre légal et définit les voies possibles de collaboration des enseignements laïque et religieux dans les établissements d’État d’Ukraine