Digital Barrier-Free and Psychosocial Support for Students with Disabilities in Distance Learning Environments
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
IJCSNS International Journal of Computer Science and Network Security / МІЖНАРОДНИЙ ЖУРНАЛ ІНФОРМАТИЧНИХ НАУК ТА МЕРЕЖЕВОЇ БЕЗПЕКИ
DOI
Abstract
У статті з’ясовано умови інформаційної, цифрової та освітньої доступності для здобувачів вищої освіти з інвалідністю через дистанційне навчання, що зумовлено карантинними обмеженнями. Охарактеризовано досвід роботи по забезпеченню інформаційної безбар’єрності в Уманському державному педагогічному університеті імені Павла Тичини. Зокрема, реалізовано проект «Культурно-рекреаційна та туристична Черкащина: інклюзивна соціальна 3D карта» за фінансування Українського культурного фонду; створено сайт з доступним контентом для онлайн подорожей регіоном для забезпечення безбар’єрного доступу до історико-культурної спадщини Черкащини.
Description
http://paper.ijcsns.org/07_book/202208/20220803.pdf
Keywords
Citation
Oksana Kravchenko, Natalia Koliada, Larysa Berezivska, Svitlana Dikhtyarenko, Svitlana Baida, Larysa Danylevych. Digital Barrier-Free and Psychosocial Support for Students with Disabilities in Distance Learning Environments. IJCSNS International Journal of Computer Science and Network Security. VOL.22. No.8, August 2022. P.15 – 24.