ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПРИ ЗАСТОСУВАННІ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ПРОГРАМУВАННЯ»
| dc.contributor.author | Коробань, Оксана Валеріївна | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-29T07:43:54Z | |
| dc.date.accessioned | 2026-11-04T14:22:08Z | |
| dc.date.available | 2024-11-29T07:43:54Z | |
| dc.date.issued | 2024-10-10 | |
| dc.description.abstract | В даній роботі розглядаються теоретичні аспекти формування професійної компетентності майбутніх педагогів професійної освіти при використанні штучного інтелекту (ШІ) під час вивчення дисципліни «Програмування». Штучний інтелект дозволяє створювати персоналізовані навчальні середовища, автоматизувати оцінювання та аналізувати навчальні дані, що значно підвищує ефективність засвоєння матеріалу. Окремо акцентується увага на викликах, таких як технічна підготовка викладачів і етичні аспекти використання ШІ, а також перспективи його застосування у освітньому процесі. | uk_UA |
| dc.identifier.citation | Коробань О.В. Теоретичні аспекти формування у майбутніх педагогів професійної освіти професійної компетентності при застосуванні штучного інтелекту під час вивчення дисципліни «Програмування». Сучасні тенденції підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій, педагогів професійної освіти і фахівців образотворчого та декоративного мистецтва: теорія, досвід, проблеми: зб. наук. праць / О.В. Марущак (голова) та [ін.]. Вінниця: ВДПУ ім. М. Коцюбинського, 2024. Вип. 7.С. 115 – 117. | uk_UA |
| dc.identifier.uri | https://dspace.unu.edu.ua/handle/123456789/33067 | |
| dc.publisher | ВДПУ ім. М. Коцюбинського | uk_UA |
| dc.relation.ispartofseries | УДК;378.016:[331+62+68](06) | |
| dc.subject | штучний інтелект | uk_UA |
| dc.subject | професійна компетентність | uk_UA |
| dc.subject | програмування | uk_UA |
| dc.subject | персоналізоване навчання | uk_UA |
| dc.subject | автоматизація оцінювання | uk_UA |
| dc.subject | інноваційні освітні технології | uk_UA |
| dc.title | ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПРИ ЗАСТОСУВАННІ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ «ПРОГРАМУВАННЯ» | uk_UA |
| dc.type | Article | uk_UA |
| old.handle | 123456789/17548 | |
| old.id | 0b2d79db-4088-4361-bcd8-7d79e9d711e6 | |
| old.sourceSite | dspace.udpu.edu.ua |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- Коробань_Сучасні технології підготовки майбутніх фахівців_Вінниця Вип. 7_2024.pdf
- Size:
- 317.11 KB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
- В даній роботі розглядаються теоретичні аспекти формування професійної компетентності майбутніх педагогів професійної освіти при використанні штучного інтелекту (ШІ) під час вивчення дисципліни «Програмування». Штучний інтелект дозволяє створювати персоналізовані навчальні середовища, автоматизувати оцінювання та аналізувати навчальні дані, що значно підвищує ефективність засвоєння матеріалу. Окремо акцентується увага на викликах, таких як технічна підготовка викладачів і етичні аспекти використання ШІ, а також перспективи його застосування у освітньому процесі.