ДОСВІД ФРАНЦІЇ ЩОДО ПІДВИЩЕННЯ НАВЧАЛЬНОЇ МОТИВАЦІЇ ДОРОСЛИХ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Луганський національний університет імені Тараса Шевченка
DOI
Abstract
У статті розглянуто підходи закордонних та українських дослідників до визначення психолого-педагогічних особливостей навчання дорослої людини. Ідентифіковано роль мотиваційних чинників у професійному зростанні особистості. Розглянуто французьку модель мотивації праці та учіння.