Формування соціальної компетентності молодших школярів: теоретичний аспект проблеми

Abstract

У статті встановлено, що молодший шкільний вік є сенситивним періодом формування соціальної комптетентності особистості. У цей період відбувається формування готовності до співпраці, роботи в команді, розвиваються комунікативні навички, здатність приймати власні рішення і прагнути до розуміння власних потреб і вимог.