Формування просоціальної особистості дитини в умовах закладу дошкільної освіти
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
ЦП «Компринт»
DOI
Abstract
Одним із важливих напрямів закладів дошкільної освіти (ЗДО) є здійснення соціального виховання через створення умов для розвитку дитини та її духовно-ціннісної орієнтації у процесі взаємодії групових та індивідуальних суб’єктів у трьох тісно взаємопов’язаних і водночас відносно автономних аспектах: освіти, організації соціального досвіду та індивідуальної допомоги дитині [1; 2]. Тому успішне вирішення завдань формування просоціальної особистості можливе за умови, якщо освітній простір формує систему цінностей і потреб, задовольняє соціокультурні потреби всіх суб’єктів освіти, сприяє відтворенню реального культурного простору, відносин співробітництва, співтворчості тощо.
Description
Citation
Кочубей Т. Д., Мельникова О. М. Формування просоціальної особистості дитини в умовах закладу дошкільної освіти. Просоціальна особистість у гендерному вимірі: теоретико-методологічні та прикладні аспекти : матеріали VІ Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю (м. Умань, 31 трав. 2023 р.). Академічна доброчесність як цінність освітньо- наукової діяльності : матеріали регіонального наук.-практ. онлайн-семінару (м. Умань, 22 трав. 2023 р.) / МОН України, Пряшівський ун-т у Пряшеві (Словаччина), Ін-т проблем виховання НАПН України [та ін.] ; [редкол.: О. О. Кравченко,Н. М. Коляда, Т. В. Тарасова, А. І. Войтовська ; рец.: Т. Д. Кочубей, М. О. Кулик, А. В. Каркач]. Умань: ЦП «Компринт», 2023. С. 29-31.